PUMA (Performans ve Yetkinlik Yönetim Uygulaması), öğrencilerin etkinlik bazlı yetkinliklerini ölçen performans ve yetkinlik yönetim uygulamasıdır. Öğrencilerin kampüs içinde yada dışında katıldıkları etkinlikleri, eğitimlerdeki başarılarını, paylaşımlarını değerlendirerek yetkinliklerini ölçümleyen performans ve yetkinlik yönetim platformudur.
Üniversitelerde de benzer şekilde öğrencilerin sadece derslere katılımı değil, aynı zamanda üniversite hayatında katıldıkları etkinlikler, projelerdeki aktif rolleri ve kampüs içi sosyal faaliyetlere olan katılımları, performanslarını doğrudan etkileyen unsurlardır.
Bu tür aktiviteler öğrencilerin çeşitli beceriler kazanmasını yada kazanılmış becerilerini güçlendirmesini sağlar: liderlik, takım çalışması, zaman yönetimi gibi yetkinlikler, iş hayatında başarılı olmanın temel taşlarıdır. Örneğin, bir projede liderlik yapmış bir öğrenci, problem çözme ve karar verme yeteneklerini geliştirir, bu da onun gelecekteki iş rollerinde daha etkili bir şekilde görev almasını sağlar. Uygulamada toplanan veriler, bireylerin hangi alanlarda daha yetkin olduklarını hesaplar ve onların ilgi alanlarını netleştirir. Yetkinlik tabanlı puanlama sistemleri, bireylere geri bildirim vererek hangi alanlarda kendilerini geliştirmeleri gerektiğini gösterir.
Küresel Beceri Taksonomisi (Global Skills Taxonomy), Dünya Ekonomik Forumu (WEF) tarafından geliştirilen, modern iş gücü için kritik becerileri kategorize eden ve standartlaştıran bir sınıflamadır. Bu sınıflama, ESCO (Avrupa Beceriler, Yeterlilikler ve Meslekler) ve O*NET (Mesleki Bilgi Ağı) çerçevesi tarafından ileri sürülen tanınmış çalışmalar referans alınarak hazırlanmıştır.
Küresel Beceri Taksonomisi, endüstriler ve coğrafyalar arasında talep gören becerileri tanımlamanın yapılandırılmış bir yolunu sunar. Bilişsel, teknik, sosyal ve duygusal beceriler gibi kategorilere ayrılır ve analitik düşünme, yaratıcı problem çözme, teknolojik okuryazarlık ve liderlik gibi becerilerin önemini vurgular.
